信息系統(tǒng)項目管理師當天每日一練地址:http://www.pokkc.com/exam/ExamDay.aspx
往期信息系統(tǒng)項目管理師每日一練匯總:http://www.pokkc.com/class27-1-1.aspx
信息系統(tǒng)項目管理師每日一練(2015-4-15)在線測試:http://www.pokkc.com/exam/ExamDay.aspx?day=2015-4-15
信息系統(tǒng)項目管理師每日一練(2015-4-15)內(nèi)容
第1題: 信息安全從社會層面來看,反映在( )這三個方面。
A.網(wǎng)絡(luò)空間的冪結(jié)構(gòu)規(guī)律、自主參與規(guī)律和沖突規(guī)律
B.物理安全 、數(shù)據(jù)安全和內(nèi)容安全
C.網(wǎng)絡(luò)空間中的輿論文化、社會行為和技術(shù)環(huán)境
D.機密性、完整性、可用性
J2EE規(guī)范包含一系列技術(shù)規(guī)范,其中( )實現(xiàn)應(yīng)用中關(guān)鍵的業(yè)務(wù)邏輯,創(chuàng)建基于構(gòu)件的企業(yè)級應(yīng)用程序,如進行事務(wù)管理、安全運行遠程客戶連接、生命周期管理和數(shù)據(jù)庫連接緩沖等中間層服務(wù)的應(yīng)用程序。
A.Servlet
B.JCAC
C.JSP
D.EJB
軟件設(shè)計包括軟件架構(gòu)設(shè)計和軟件詳細設(shè)計。架構(gòu)設(shè)計屬于高層設(shè)計,主要描述軟件的結(jié)構(gòu)和組織,標識各種不同的組件。由此可知,在信息系統(tǒng)開發(fā)中,( )屬于軟件架構(gòu)設(shè)計師要完成的主要任務(wù)之一。
A. 軟件復(fù)用
B. 模式設(shè)計
C. 需求獲取
D. 需求分配
既可能帶來機會、獲得利益,又隱含威脅、造成損失的風(fēng)險,稱為( )。
A.可預(yù)測風(fēng)險
B.人為風(fēng)險
C.投機風(fēng)險
D.可管理風(fēng)險
根據(jù)《軟件文檔管理指南GB/T16680-1996》,文檔策略是由上級(資深)管理者準備并支持的,對下級開發(fā)單位或開發(fā)人員提供指導(dǎo)。支持有效文檔策略的基本條件中不包括( )。
A、文檔需要覆蓋整個軟件生存期
B、文檔標準應(yīng)被標識和使用
C、文檔規(guī)定管理者的主要職責(zé)
D、文檔應(yīng)適合于它的讀者
主要不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)路線的總時差。而是集中管理緩沖活動持續(xù)時間和用于計劃活動資源的制定進度計劃所采用的技術(shù)是( )
A、關(guān)鍵路線法
B、資源平衡法
C、關(guān)鍵鏈法
D、進度壓縮法
E-MAIL 客戶端程序要找到郵件服務(wù)器,F(xiàn)TP客戶端程序要找到FTP服務(wù)器,WEB瀏覽器要找到WEB服務(wù)器,通常要用到( )
A、FTP服務(wù)器
B、DNS服務(wù)器
C、E-MAIL服務(wù)器
D、TELNET服務(wù)器
項目范圍的定義和管理過程將影響到整個項目是否成功。每個項目都必須慎重地權(quán)衡工具、數(shù)據(jù)來源、方法論、過程和程序以及其他一些因素,以確保在管理項目范圍時所做的努力與項目的規(guī)模、復(fù)雜性和重要性相符。因此,項目經(jīng)理應(yīng)該重點關(guān)注( )這個過程
A 范圍控制
B 范圍變更
C 編制范圍管理計劃
D 范圍確認
在項目的各種成本中,稅金、額外福利屬于()
A、可變成本
B、固定成本
C、直接成本
D、間接成本
下表是一份簡單的項目溝通計劃,該計劃存在的最嚴重的問題是()
A、缺少溝通時間
B、缺少溝通方式或信息傳遞方式
C、接收人不明確
D、溝通的負責(zé)人不應(yīng)該都是項目經(jīng)理
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |